31 жовтня у Кулевчанському опорному закладі-ліцеї з початковою школою та гімназією директором закладу Продановою Н. І. був проведений семінар-практикум «Професійна медіакомпетентність педагога».
1 лист. 2023
Більше інформації за посиланням: https://www.facebook.com/profile.php?id=100008482290237
Щоб бути по-справжньому грамотним, Ви повинні бути грамотними в світі медіа.
Герберт Маршал Маклюен,
канадський філософ, філолог,
літературний критик, дослідник впливу медіа як засобів комунікації на аудиторію
Медіаграмотність — компетентності, необхідні для активної, усвідомленої, без-печної участі в житті сучасного медійного суспільства. Медіаграмотність особистості досягається завдяки цілеспрямованій, системній медіаосвітній діяльності держави, громадянського суспільства, закладів освіти усіх рівнів. В освітньому процесі є чимало викликів, пов’язаних з медіаосвітньою діяльністю.
Медіаосвіта – частина освітнього процесу, спрямована на формування в суспільстві медіакультури, підготовку особистості до безпечної й ефективної взаємодії із сучасною системою мас-медіа, включаючи як традиційні (електронні видання, радіо, кіно, телебачення), так і новітні (комп’ютерно опосередковане спілкування, Інтернет, мобільна телефонія) медіа з урахуванням розвитку інформаційно-комунікаційних технологій.
Професійна медіакомпетентність педагога – сукупність його мотивів, знань, умінь, здібностей, що сприяють медіаосвітній діяльності. Є обов’язковою фаховою компетентністю.
31 жовтня у Кулевчанському опорному закладі-ліцеї з початковою школою та гімназією директором закладу Продановою Н. І. був проведений семінар-практикум «Професійна медіакомпетентність педагога». У процесі активної командної роботи педпрацівники розглянули й опрацювали ряд важливих питань та невимушено й з великим оптимізмом спланували подальшу спільну роботу у даному напрямку:
- Посилення медіаімунітету — спроможності дітей протистояти агресивному медіа середовищу та зберігати психологічний комфорт при споживанні медіапродукції.
- Уміння обирати необхідну інформацію, оминати інформаційне «сміття», досягати власної мети та особистого успіху з медіа.
- Спроможність критично мислити, свідомо споживати медіа продукцію, осмислювати власні медіа потреби, адекватно оцінювати та тлумачити інформацію.
- Здатність до медіатворчості, до компетентного і здорового особистісного самовираження.
- Розвиток візуальної, музичної медіакультури, естетичних смаків щодо форм мистецтва, сучасних напрямів медіа арту.
- Культура комунікації у соціальних мережах; покращення між особових стосунків та приязності соціального середовища.
Позитивні моменти під час семінару сприяли підвищенню самооцінки вчителів, розумінню їх значущості в освітньому процесі.